Интернет-центр шахматного образования

Интернет-центр шахматного образования — практика по организации обучения навыкам шахматной игры для педагогов в онлайн формате. В состав практики входят курсы повышения квалификации «Методика преподавания шахмат с использованием интернет-технологий», курс «Азы шахмат для дошколят». В рамках курса воспитатели в течение учебного года будут вести шахматы в своих группах посредством трансляции готовых видео-уроков и практической отработки предложенных заданий по ходу занятия.

Практика реализуется МОО «Игры разума» с 2021 года.

ПРОБЛЕМАТИКА

В случае введения факультативных уроков шахмат в образовательных учреждениях (школах и детских садах) в городах России необходима системная подготовка преподавателей и тренеров для организации занятий. Часть слушателей курсов повышения квалификации не умеют играть в шахматы и нуждаются в формировании базовых навыков. Результативный опыт реализации совместных проектов шахматного онлайн-образования с детсадами Югры дал толчок к созданию проекта «Интернет — центр шахматного образования», который стал победителем конкурса грантов Губернатора Югры для СО НКО (2022 года), вошёл в топ 12 лучших идей регионального этапа Всероссийского форума «Сильные идеи для нового времени» и полуфинал международной премии «МыВместе».

Профессиональная компетентность педагогов по шахматам в начальной школе, в нашем понимании, будет включать три компонента: компонент, отражающий профессиональную позицию и психологические качества педагога, знаниевый компонент и деятельностный компонент.

И. Г. Сухин в своих публикациях обосновывает, что шахматное образование в детском саду и начальной школе — это не подготовка спортивных кадров и достижение высоких результатов в шахматном спорте, и педагог не-обязательно должен владеть в совершенстве шахматной теорией. В концепции И. Г. Сухина педагог использует шахматную игру или ее отдельные элементы в качестве дидактического материала для развития и воспитания ребенка. Более того, для предотвращения психологического дискомфорта спортивная составляющая на первом году обучения полностью исключена в этом подходе. Учитель начальной школы должен использовать специальные здоровьесберегающие методики обучения шахматам.

Базовое научно-обоснованное целеполагание практики и образовательной программы ориентировано на решение фундаментальных задач, стоящих перед системой образования, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования и ФОП ДО.

МЕХАНИКА РЕАЛИЗАЦИИ

Проект направлен на освоение детьми азов шахматной игры через приобретение новых компетенций педагогами.

Видео-уроки размещены на обучающей платформе при обучении детей азам шахматной игры. Индивидуально-ориентированный подход к каждому ребенку осуществляется путем подбора заданий разного уровня сложности, что тоже является отличительной особенностью образовательной программы.

Формы взаимодействия с дошкольниками являются занимательными, нестандартными, требующие творческого подхода. Игры, игровые упражнения, задачи программы одновременно развивают оба полушария ученика: левое, ответственное за развитие логического мышления, и правое, ответственное за развитие творческого мышления.

Программа включает занятия по изучению шахматной доски (первый модуль) до игры всеми фигурами (седьмой модуль), всего 36 уроков рассчитанных на весь учебный год, по одному уроку в неделю.

Практика обеспечивает системную подготовку кадров для преподавания шахмат в детских садах и систему научно-методического сопровождения учителей шахмат.

• Воспитатели в течение учебного года проводят шахматные занятия с помощью трансляции готовых видеоуроков в своих группах и по ходу занятий выполняют с детьми задания.

• Для мониторинга полученных знаний у детей запланированы онлайн — конкурсы решения задач в конце каждого полугодия.

• После прохождения полного шахматного онлайн-курса 1-го года обучения в детсадах появятся квалифицированные преподаватели шахмат, освоившие методику не только в теории, но и на практики.

Эффекты реализации:

• За 2022–2023 год курсы «Методика преподавания шахмат, для школьников и дошкольников с использованием интернет-технологий» прошли чуть более 200 педагогов. Охват шахматным образованием в прошлый учебный год составил более 500 дошкольников, в этом учебном году ожидаем увеличения данных показателей в разы.

• Увеличено количество желающих заниматься шахматами в секции «Шахматы». Количество участников турниров увеличилось, например турнир 22 мая пришлось переносить на волейбольную площадку, так как в наш шахматный клуб не поместились бы все желающие.

• Разработаны и проведены 14 онлайн-конкурсов решения шахматных задач с охватом от 150 до 2000 участников.

Масштабирование:

Идея проста в применении и легко масштабируема. Это доказывает тот факт, что с нами уже 12 муниципалитетов России: Волгоград, Лангепас, Макеевка, Нягань, Омск, Ханты-Мансийск, Советский и Советский район, Сургут, Усть-Кут (Иркутская область), Тутаев (Ярославская область) и конечно же Урай.

Основная идея практики — обучить с помощью онлайн-технологий азам шахмат в первом полугодии 2023/2024 уч. года не менее 100 детей в детсадах Урая, Макеевки и других городов — уже подписаны соглашения с учреждениями: мы провели курсы повышения по методике преподавания шахмат для 42-х воспитателей города Макеевки и 150 педагогов Югры, обеспечили некоторые сады городов Макеевки и Урай наборами шахмат и УМК.

Проект соответствует следующим национальным целям развития России до 2030 года:

• раскрытие талантов каждого человека через формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей;

• увеличение доли граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом, до 70%.

• выполнение программы дорожной карты по развитию шахматного образования в образовательных организациях Ханты — Мансийского автономного округа — Югры, утверждённой межведомственным приказом Департамента образования и науки Ханты — Мансийского автономного округа — Югры, Департамента физической культуры и спорта Ханты-Мансийского автономного округа — Югры № 1671 № 319 от 14.11.2017 г.